Mappeoppgave M2

I dag ble det et bra Skypemøte, synes jeg. Dessverre kunne jeg ikke ta del i gårsdagens møte, så dagens fikk meg inn på rett spor. Jeg begynte faktisk å bli litt bekymret for å ikke kunne bidra nok til oppgaven, det er jo tross alt et gruppearbeid.
Det begynner å ta form av å bli en bra oppgave, og jeg ser kvaliteter med denne arbeidsformen som virkelig kan gi utbytte. Klarer vi å samordne og koordinere våre tanker og ideer, vil læringsutbyttet bli bra, det!
Og det er faktisk veldig givende og spennende å samarbeide på denne måten, og denne erfaringen kan vi lett overføre til den pedagogiske hverdagen. Håper bare at vi rekker å bli ferdig i tide, for det kan lett ese ut, om vi ikke klarer å begrense oss.

uke 9 - 10

Fikk responsen på 1. oppgaven. Jeg synes i første omgang at tilbakemeldinga var noe forvirrende og forsto ikke helt hva Jon Kjartan ville fram til. Detter å ha lest gjennom på nytt, ble det tydligere.
Det manglet en del på formalia, altså det akademiske oppsettet, og så hadde jeg tatt med ei lenke til ei bok som egentlig ikke hadde noe med oppgaven å gjøre. Dette siste hadde jeg tatt med av en grunn jeg selv ikke forstår.., ja, det er rett og slett tull å referere til Topping og Peer learning her!

Men ellers hadde jeg brukt skjulte lenker i teksten og ikke fotnoter, noe som Jon K. mente jeg burde bruke, da det er vanskelig å lese i en utskrift... MEN, det kom vel ikke fram i oppgavens ordlyd at det skulle være i utskriftformat til rektoren, altså den tenkte mottakeren av dokumentet. Jeg forutsatte at rektor fikk dette som et elektronisk dokument og skulle gjennom lenkene finne fram til mine referanser og tekstlenker. Det vil jo derfor være enklere med skjulte lenker.
Vel, vel, jeg tar det til etteretning og får korrigere dette.

uke 7 - 8

Har fått oppgaven ut av hodet og kan konsentrere meg om videre arbeid. Det ser ut til å bli et meget spennede semester. Har bare såvidt kikket på Comic Life og spekulerer på hva og hvordan dette kan nyttes i undervisningen... Jeg er dessverre typen som ikke blir så lett fascinert og overbegeistret av all verdens programvare. Det kan lett bli et blendverk om ikke det er velfundert og godt begrunnet å ta det i bruk. Å ha en pragmatisk tilnærming er ikke det samme som å være konservativ eller gammeldags.
Etter å ha kikka på f.eks. Scripted Movies... , så er jeg ikke sikker på om læringsgevinsten står i forhold til innsatsen.., men på den andre siden så er det jo både artig og utfordrende.

Mappeoppgave 1DKL V09 ...

Oppgaven synes å være adskillig verre en først antatt. Har slitt alvorlig med å finne ei fornuftig ramme for arbeidet. Det skulle i utgangspunktet være greit å lage en sak ut av oppgaven, men jeg har Har lesty en del gjennom pensumlitteraturen og den del av artiklene, men har ikke funnet noe særlig å bygge oppgaven opp på. Men i løpet at et par stresskvelder, uten å faktisk ha hatt fokus på opppgaven, så begynte spekulasjonene å materialisere seg.. Tok derfor ein ny sveip gjennom til dubestemmer og saftonline og vips! - da fikk jeg blod på tann.